Territórios virtuais : reflexões sobre educação a distância numa lista de discussão de geografia

Campelo, Leandro Fabrício

TEDE Universidade Católica de Santos Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Campelo, Leandro Fabrício	-
dc.creator.ID	CPF:03579659650	por
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/4259391337891846	por
dc.contributor.advisor1	Gilberto, Irene Jeanete Lemos	-
dc.contributor.advisor1ID	CPF:07090765849	por
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4561982821271774	por
dc.date.accessioned	2015-02-04T21:22:25Z	-
dc.date.available	2009-09-16	-
dc.date.issued	2009-03-23	-
dc.identifier.citation	CAMPELO, Leandro Fabrício. Territórios virtuais : reflexões sobre educação a distância numa lista de discussão de geografia. 2009. 131 f. Dissertação (Mestrado em Educação e Formação) - Universidade Católica de Santos, Santos, 2009.	por
dc.identifier.uri	https://tede.unisantos.br/handle/tede/154	-
dc.description.resumo	Nos últimos anos, houve um significativo aumento de cursos de licenciatura em Geografia a distância, oferecidos por Instituições de Ensino Superior, públicas e particulares. Este trabalho tem como objeto uma lista online de Geografia da qual participaram profissionais, professores e estudiosos de Geografia e buscou investigar as percepções dos participantes da lista sobre educação a distância como modalidade de ensino. A Listageografia é considerada neste trabalho como um território virtual, espaço de comunicação e de debate entre profissionais de Geografia que pertencem a essa comunidade virtual. O trabalho toma como referência o conceito de território, de Santos e Haesbaert, fundamentando-se também em Lévy, Rheingold, Moraes, Belloni, dentre outros pesquisadores que investigaram o tema da educação a distância e as comunidades virtuais. Para a compreensão do conceito de território virtual, a pesquisa retomou estudos sobre listas de discussão online, a partir dos quais desenvolveu uma análise da questão, com vistas a situar a presente pesquisa. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que, com base na análise das mensagens, busca conhecer as percepções dos participantes da listageografia sobre questões da formação do professor de geografia na modalidade a distância. Para o estudo dos documentos postados na lista, procedeu-se à análise de conteúdo das mensagens sobre educação a distância, especificamente aquelas enviadas por participantes mais presentes na discussão. Os resultados da pesquisa apontaram aspectos relevantes sobre a forma como os listeiros percebem a educação a distância nos processos formativos e o significado dessa modalidade de ensino na Geografia.	por
dc.format	application/pdf	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Católica de Santos	por
dc.publisher.department	Educação e Formação	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.initials	Católica de Santos	por
dc.publisher.program	Mestrado em Educação	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	educação a distância	por
dc.subject	lista de discussão	por
dc.subject	territórios virtuais	por
dc.subject	ensino de geografia.	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.title	Territórios virtuais : reflexões sobre educação a distância numa lista de discussão de geografia	por
dc.type	Dissertação	por
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