Os desafios da formação : o enfermeiro no contexto hospitalar

Pêgas, Rosemere Rosemira da Silva

TEDE Universidade Católica de Santos Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação

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dc.creator	Pêgas, Rosemere Rosemira da Silva	-
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dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/6695170928648272	por
dc.contributor.advisor1	Abdalla, Maria de Fátima Barbosa	-
dc.contributor.advisor1ID	CPF:67205089891	por
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7099315868609771	por
dc.date.accessioned	2015-02-04T21:22:51Z	-
dc.date.available	2006-12-20	-
dc.date.issued	2006-12-18	-
dc.identifier.citation	PGAS, Rosemere Rosemira da Silva. Os desafios da formação : o enfermeiro no contexto hospitalar. 2006. 208 f. Dissertação (Mestrado em Educação e Formação) - Universidade Católica de Santos, Santos, 2006.	por
dc.identifier.uri	https://tede.unisantos.br/handle/tede/221	-
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo principal discutir a formação inicial do enfermeiro e as ações de formação continuada nos postos de trabalho. Para isto recupera e contextualiza a história do ensino da Enfermagem no Brasil, e pontua a influência das Diretrizes Curriculares Nacionais sobre o currículo de Enfermagem. A pesquisa de cunho qualitativo apresenta uma abordagem triangular dos dados. No primeiro momento, buscou-se através de análise documental do currículo do curso de Enfermagem da Universidade Católica de Santos/UniSantos, disponível no Projeto Político-Pedagógico modificado em 2002, informações sobre as transformações que vêm sofrendo após a implementação das Diretrizes Curriculares para o respectivo curso. No segundo momento, entre os meses de junho e outubro de 2005, foram realizadas entrevistas com nove enfermeiros, que, atualmente, exercem suas atividades em ambiente hospitalar. Para campo de pesquisa, foram selecionados três hospitais da Baixada Santista, e, em cada hospital, três enfermeiros. O instrumento utilizado, para esta primeira fase, foi entrevista semi-estruturada com cinco questões norteadoras, em que foram abordados os seguintes temas: treinamento inicial oferecido pela instituição; cursos de aperfeiçoamento e capacitação profissional; a formação recebida na universidade; sentimentos em relação à profissão; expectativas para o futuro.No terceiro momento, entre os meses de junho e julho de 2006, a pesquisa se realizou com Enfermeiros Docentes do Curso de Enfermagem da UniSantos. Foram selecionados para a pesquisa cinco professores, e, como critério para inclusão, que estes acompanhassem alunos em ensino clínico e/ou estágio supervisionado. Para esta fase, optou-se por entrevista com cinco questões norteadoras, abordando: a atuação do enfermeiro nos campos onde ocorre o ensino clínico; participação do enfermeiro no processo de formação dos acadêmicos; adequação dos campos de ensino clínico; integração docente-assistencial; formação continuada em Enfermagem para os enfermeiros docentes. A análise e interpretação dos dados seguem os critérios da análise temática (MINAYO, 2004), enfocando duas categorias: a formação inicial e a formação continuada do enfermeiro.Os resultados demonstram que são muitos os desafios que o enfermeiro enfrenta desde sua formação inicial às ações de formação continuada, principiando pela dificuldade de compreender suas funções profissionais. Os enfermeiros afirmam que tiveram uma boa formação teórica, mas que esta não os prepara para enfrentar as reais necessidades do mercado de trabalho, evidenciando um distanciamento entre o que se aprende na teoria e seu exercício profissional. A integração docente/assistencial é desejável para um bom desenvolvimento do ensino da Enfermagem, mas, atualmente, nas instituições pesquisadas, esta não está sendo implementada de forma sistemática.	por
dc.format	application/pdf	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Católica de Santos	por
dc.publisher.department	Educação e Formação	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.initials	Católica de Santos	por
dc.publisher.program	Mestrado em Educação	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	enfermagem	por
dc.subject	formação inicial	por
dc.subject	formação continuada	por
dc.subject	integração docente/assistencial	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.title	Os desafios da formação : o enfermeiro no contexto hospitalar	por
dc.type	Dissertação	por
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