Representações sociais dos estudantes dos cursos de licenciaturas sobre seus bons professores

Andrade, Sandra Mara Santos de

TEDE Universidade Católica de Santos Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Andrade, Sandra Mara Santos de	-
dc.creator.ID	CPF:70886857791	por
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/7588442379887080	por
dc.contributor.advisor1	Abdalla, Maria de Fátima Barbosa	-
dc.contributor.advisor1ID	CPF:67205089891	por
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7099315868609771	por
dc.date.accessioned	2015-02-04T21:22:31Z	-
dc.date.available	2010-05-19	-
dc.date.issued	2010-02-25	-
dc.identifier.citation	ANDRADE, Sandra Mara Santos de. Representações sociais dos estudantes dos cursos de licenciaturas sobre seus bons professores. 2010. 149 f. Dissertação (Mestrado em Educação e Formação) - Universidade Católica de Santos, Santos, 2010.	por
dc.identifier.uri	https://tede.unisantos.br/handle/tede/169	-
dc.description.resumo	O presente trabalho busca compreender as representações sociais dos estudantes dos cursos de licenciaturas sobre seus bons professores. A questão que orientou a pesquisa foi: o que é um bom professor nas percepções/representações dos estudantes dos cursos de licenciaturas? Com essa perspectiva, este estudo tem como objetivo central compreender o que é ser um bom professor nas percepções/representações desses estudantes. A fundamentação teóricometodológica baseia-se: em Moscovici (1978, 2005) e Jodelet (2001, 2005a; 2005b), no que diz respeito à compreensão de alguns aspectos da Teoria das Representações Sociais (TRS) para entender as representações sociais dos estudantes; em Cunha (1998, 2001, 2006a, 2006b), no que se refere ao conceito do bom professor ; em Mizukami (2002a; 2002b), Lüdke e Boing (2004), Roldão (2005), Tardif e Lessard (2005), Abdalla (2006, 2008), Tardif (2007a; 2007b), entre outros, no que diz respeito às questões em torno do trabalho e da profissão docente. A pesquisa tem caráter qualitativo e acompanha dois grupos de sujeitos: os estudantes que estão concluindo seus cursos de licenciaturas e os docentes indicados por eles. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a aplicação de questionário para cinqüenta e oito estudantes dos cursos de Pedagogia e Letras e entrevistas semiestruturadas com quatro estudantes e seus professores. O questionário identificou quatro bons professores, elencando quais seriam os indicadores de um bom professor. As entrevistas semi-estruturadas, realizadas com quatro estudantes e quatro professores, aprofundaram a compreensão dos indicadores já apontados. Os resultados da pesquisa desenvolvida anunciaram uma categoria de análise que é o bom professor nas percepções/representações dos estudantes, abordando três dimensões: a afetiva, a cognitiva e a profissional. A dimensão afetiva valorizou as representações sociais dos estudantes relacionadas ao amor/dedicação à profissão e ao respeito aos estudantes. A dimensão cognitiva destacou a importância do trabalho do professor com o conhecimento, enfatizando, também, algumas questões de didática para o enfrentamento das situações pedagógicas postas pelo cotidiano da sala de aula. E a dimensão profissional enfatizou a finalidade do profissional professor frente ao compromisso com a formação de futuros profissionais de bons professores. Enfim, embora os estudantes reconheçam as fragilidades que atravessam a profissão docente, ainda revelam uma imagem positiva do bom professor caracterizada, em especial, pelas dimensões afetiva, cognitiva e profissional já mencionadas.	por
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior	-
dc.format	application/pdf	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Católica de Santos	por
dc.publisher.department	Educação e Formação	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.initials	Católica de Santos	por
dc.publisher.program	Mestrado em Educação	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	representações sociais	por
dc.subject	bons professores	por
dc.subject	estudantes das licenciaturas.	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	por
dc.title	Representações sociais dos estudantes dos cursos de licenciaturas sobre seus bons professores	por
dc.type	Dissertação	por
Appears in Collections:	Mestrado em Educação

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