Please use this identifier to cite or link to this item:
https://tede.unisantos.br/handle/tede/1941
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Santos, Maria Lúcia Ferreira dos | - |
dc.creator.ID | 973.519.628-04 | eng |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/58133421000202825 | eng |
dc.contributor.advisor1 | Martins, Maria Angélica Rodrigues | - |
dc.contributor.referee1 | Martins, Maria Angélica Rodrigues | - |
dc.contributor.referee2 | Gimenes, Nelson Antônio Simão | - |
dc.contributor.referee3 | Rosa, Sanny Silva da | - |
dc.date.accessioned | 2015-12-14T11:08:23Z | - |
dc.date.issued | 2012-06-18 | - |
dc.identifier.citation | SANTOS, Maria Lúcia Ferreira dos. IDESP: índice de desenvolvimento da educação do Estado de São Paulo e a gestão escolar: um estudo de caso exploratório. 2012. 143 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Católica de Santos, Santos, 2012. | eng |
dc.identifier.uri | https://tede.unisantos.br/handle/tede/1941 | - |
dc.description.resumo | Esta pesquisa investiga a repercussão do Idesp ¿ Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo na ação dos gestores escolares. O objetivo geral da pesquisa consiste em contribuir para o aprofundamento da análise das relações entre as avaliações externas e a gestão escolar, neste caso, focalizando o Idesp e a gestão de escolas estaduais. Como objetivo específico, o estudo examina uma escola estadual da Baixada Santista, de ensino fundamental (6º. ao 9º. ano) e ensino médio, com altos índices de avaliação e dificuldades em atingir as metas estabelecidas pelo sistema a cada ano. As referências teóricas são: Afonso (2009), André (2005), Bogdan e Biklen (1994), Fazenda (2004), C. Franco (2007), M. L. Franco (2008), D. Freitas (2007), L. C. Freitas (2009), Gatti (2002), Libâneo (2001), Lima (2008), Martins (2010), Mazzilli (2009), D. A Oliveira (2010), J. F. Oliveira (2009), Severino (2007), Vieira (2009), documentos e sites da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Trata-se de um estudo de caso exploratório que objetiva investigar a influência do Idesp na gestão escolar. Os procedimentos metodológicos utilizados foram: análise de documentos, entrevistas e observações. Os dados obtidos e as respostas dadas pela equipe gestora indicam que a escola vem atuando com projeto político pedagógico, propondo ações que vão além do que é solicitado, iniciativas variadas entre os estudantes e junto aos pais. Por outro lado, as entrevistas indicam e também sugerem que a maior parte das iniciativas deverão vir das políticas educacionais e da gestão educacional. | eng |
dc.description.abstract | This study intends to investigate the impact of Idesp - Education Development Index of the State of Sao Paulo in the actions of school administrators. The objective of the research is to contribute to the further analysis of the relationships between external evaluations and school management, in this case, focusing the Idesp and management of public schools. As a specific objective, the study intends to examine an elementary school (6th. to 9th. grades) and high school, with high levels of evaluation and difficulties in achieving the goals set by the system year by year. The theorical references are: Afonso (2009), Andrew (2005), Bogdan e Biklen (1994), Fazenda (2004), C. Franco (2007), M. L. Franco (2008), D. Freitas (2007), L. C. Freitas (2009), Gatti (2002), Libâneo (2001), Lima (2008), Martins (2010), Mazzilli (2009), D. A. Oliveira (2010), J. F. Oliveira (2009), Severino (2007), Vieira (2009), documents and websites of the Secretary of the Education of the State of São Paulo and the National Institute of Educational Studies Anísio Teixeira. This is an exploratory case study that aims to investigate the impact of Idesp in the management of a state school. The methodological procedures used were: analysis of documents, interviews and observations. The data and the answers given by the management staff indicates that the school has been working with political pedagogical project, proposing actions that go beyond what is required, various initiatives among students and their parents. On the other hand, the interviews indicate, and also suggest that most of the initiatives should come from the educational policies and educational management. | eng |
dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | eng |
dc.publisher | Universidade Católica de Santos | eng |
dc.publisher.department | Centro de Ciências da Educação e Comunicação | eng |
dc.publisher.country | Brasil | eng |
dc.publisher.initials | Católica de Santos | eng |
dc.publisher.program | Mestrado em Educação | eng |
dc.relation.references | SANTOS, Maria Lúcia Ferreira dos. IDESP: índice de desenvolvimento da educação do Estado de São Paulo e a gestão escolar: um estudo de caso exploratório. 2012. 143 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Católica de Santos, Santos, 2012. | eng |
dc.rights | Acesso Aberto | - |
dc.subject | políticas de avaliação; gestão escolar; gestão educacional | por |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | eng |
dc.title | IDESP: índice de desenvolvimento da educação do Estado de São Paulo e a gestão escolar: um estudo de caso exploratório. | eng |
dc.title.alternative | Education Development Index of the State of Sao Paulo and school management: an exploratory case study. | eng |
dc.type | Dissertação | eng |
Appears in Collections: | Mestrado em Educação |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Maria Lucia Ferreira dos Santos.pdf | Dissertação_Mestrado em Educação | 30.1 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.